教育心理学中，关键期最早由谁提出的？

教育心理学中，关键期最早由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹提出。

关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。

奥地利生态学家劳伦兹最早提出关键期这一概念。

所谓关键期，是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在关键期中，个体对环境的影响极为敏感，有时又把关键期称为敏感期。

补充：4–6月是吞咽咀嚼关键期;8–9月是分辨大小及多少的关键期;7–10月是爬的关键期;10-12月是站走的关键期;2–3岁是口头语言发育的关键期;2.5岁–3岁是立规矩的关键期;3岁是培养性格的关键期;4–5岁是开始学习书面语言的关键期