心理学和教育心理学的区别是什么？

心理学和教育心理学的区别主要有以下几点：

1、定义不同

心理学：心理学是研究行为和心理活动的学科。19世纪末，心理学成为一门独立的学科，到了20世纪中期，心理学才有了相对统一的定义。教育心理学：教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。

2、起源不同

心理学：心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。

教育心理学：教育心理学在十九世纪末才成为一门独立的学科，但历史上的许多教育家已能够在教育实践中根据人的心理状态有针对性地进行教学。中国古代教育家孔子就提出“不愤不启，不悱不发”的启发式教学方法

3.、研究对象不同

心理学：心理过程指一个人心理现象的动态过程。包括认识过程、情感过程和意志过程，反映正常个体心理现象的共同性一面。认识过程即认知过程，是个体在实践活动中对认知信息的接受、编码、贮存、提取和适用的心理过程。它主要包括感知觉、思维、记忆等。

教育心理学：教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。

心理学是一门研究人类心理现象及其规律的学科，比如为什么快乐了会笑，伤心了会哭，生气了会有情绪，为什么上了中学以后同伴关系更重要，为什么老师总是板着脸呢，为什么喜欢的男孩女孩不跟我玩呢？心理学就是这样一门研究我们身边的事情，并且寻找其中的规律，来让我们生活得更好更快乐的学科。

教育心理学是教育活动与心理学相结合的产物，是探讨教育过程中学与教的心理规律的科学。更多的是把心理学的理论用在教育上。