教育心理学之父是谁?
教育心理学之父是谁?
教育心理学之父是美国心理学家桑代克。桑代克:爱德华·李·桑代克(Edward Lee Thorndike 1874.08.31—1949.08.09)美国心理学家,动物心理学的开创者,心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律,包括练习律和效果律等。1912年当选为美国心理学会主席,1917年当选为国家科学院院士。1903年,桑代克的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的著作,它奠定了教育心理学的发展基础,标志着西方教育心理学独立学科体系的确立,桑代克被称为“教育心理学之父”。
桑代克被称为“现代教育心理学之父”。廖世承是我国教育心理学的创始人,被称为教育心理学之父桑代克是美国著名的心理学家,是科学教育心理学的开创者,是第一个系统论述教育心理学的心理学家。桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结,认为这种联结的形成是通过盲目的尝试一逐步减少错误—再尝试这样一个往复的过程习得的。
他的这一观点是建立在小猫“迷箱”的动物实验基础上的。廖世承(1892-1970),字茂如,教育家。江苏嘉定(今上海嘉定)人。中国近现代著名的心理学家和教育家。1919年从美国布郎大学学成回国后,先后任教于南京高等师范学校及东大附中、上海光华大学、光华附中、国立师范学院、华东师范大学、上海第一师范学院、上海师范学院,并曾任主任、副校长、副院长、院长等职。
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