人本主义主张以人为中心 以促进人的发展为目的？

人本主义强调教育对人的潜能发展的作用，将教育过程规定为人“自我实现”的过程，注重师生关系的建立及学生情感的发展，对于克服行为主义及信息加工教学论的机械性，对于改变教育环境、促进人健康全面地发展，无疑具有十分积极的作用。

人本主义理论是指以人为本，以人的主体存在、需要的满足和人的发展为中心，以人本身为目的的思想或观念。

人本主义的理想是希望人的本性、尊严、潜能通过教育得到最大的实现和发展。在教育上，人本主义理论的内涵有：教育目标指向个人的创造性、教育观念强调人本化、教育过程重视主体化、教育管理提倡人性化。人本主义教育理想的核心是以人的和谐发展为目标。

人本主义理论发展到教育思想和实践层面，提倡重视“全人”教育，尊重学生，倡导人的主体地位，重视和谐的师生关系，师生应以爱为基础，内容是民主、平等、欣赏。教学过程中重视学生的主体地位，推崇苏格拉底式的教育，重视人文科学，相对轻视自然科学，主张张扬人性的人文科学教育。