为美育教育奠定思想基础古代教育家是?
为美育教育奠定思想基础古代教育家是?
孔子:中国最早的美育思想构建者
作为中国古代伟大的思想家、教育家,孔子在教育实践与理论的探索中,形成了独特的美育思想。中国美育思想的产生时间值得商榷,但孔子“是中国历史上第一个重视和提倡美育的思想家”是无争议的。聂振斌在《中国美育思想述要》中指出:“现有的思想资料说明,中国古代审美教育乃至整个教育思想最早产生于春秋时代早期,经过孔子及儒家的进一步发挥,才形成较系统的理论。”
孔子四处宣扬政治思想失败后,潜心从事教育,在“仁”的思想核心上,形成以“礼乐相济”“美善相乐”怡情养性,追求人格、精神、境界“合一”等为原则的美育价值观。作为中国古典美育思想的主流,孔子的美育思想在传统美育中占据主体地位,对其后的中国教育有着深远的影响与启示。为此,本刊邀请了东北师范大学中国学校美育研究中心主任、教授、博士生导师王确,西北师范大学传媒学院院长、教授、博士生导师徐兆寿,山东师范大学文学院副院长、教授、博士生导师张丽军,天津大学教授、博士生导师马知遥,共话孔子美育思想对当前美育实践活动的重要意义。
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