为美育教育奠定思想基础古代教育家是？

孔子：中国最早的美育思想构建者

作为中国古代伟大的思想家、教育家，孔子在教育实践与理论的探索中，形成了独特的美育思想。中国美育思想的产生时间值得商榷，但孔子“是中国历史上第一个重视和提倡美育的思想家”是无争议的。聂振斌在《中国美育思想述要》中指出：“现有的思想资料说明，中国古代审美教育乃至整个教育思想最早产生于春秋时代早期，经过孔子及儒家的进一步发挥，才形成较系统的理论。”

孔子四处宣扬政治思想失败后，潜心从事教育，在“仁”的思想核心上，形成以“礼乐相济”“美善相乐”怡情养性，追求人格、精神、境界“合一”等为原则的美育价值观。作为中国古典美育思想的主流，孔子的美育思想在传统美育中占据主体地位，对其后的中国教育有着深远的影响与启示。为此，本刊邀请了东北师范大学中国学校美育研究中心主任、教授、博士生导师王确，西北师范大学传媒学院院长、教授、博士生导师徐兆寿，山东师范大学文学院副院长、教授、博士生导师张丽军，天津大学教授、博士生导师马知遥，共话孔子美育思想对当前美育实践活动的重要意义。