如何有效提高农村小学教育质量？

现在大部分家长都重视育学生的教育，农村小学要想提高教育质量，首先要政府和教育主管部门重视，提高乡村教师待遇，留得住人才，让老师能够认识到乡村学校更能实现自身价值，静下心来教书育人。其次家长要重视，做好家校联动，配合老师管教学生。另外学生应该努力提升自身素质，要对学习感兴趣，不回避出现的错误。

首先我觉得应该考核上岗。我们这小学校百分之七十都是代课老师，水平不行。教出的学生也不行。正式老师水平也不行，好多都是初中毕业，上过几天函授成正式老师了。我们县十几年前有过一次招生。交一万多元，就可以上函授，一两个月，出来成正式老师了。其实只是初中水平。强烈要求考核上岗，没能力别耽误孩子。

再就是我觉得班级成绩和老师工资挂钩，没有好成绩就别想挣高工资。打消老师们当一天和尚撞一天钟的思想。工资再高没人有意见，前提是学生得有好成绩。

有关部门该过问一下了，要是再没有好老师，学生们都转学了。

全面实施素质教育的关键在于教师。教师专业水平程度如何，直接影响学生的发展。那么，怎样加强教师队伍建设，促进教师专业水平的提高呢？

一是建立科学的激励机制。一方面是从上层建筑层面而言，现在国家、省、市、县各级政府建立了一定促进教师专业水平提高的机制，但力度还不够，尤其是教师待遇与经济快速的增长不协调，致使更多的教师处于“维生”阶段。没有建立真正促进教师创造性的工作与发展的欲望。

二方面积极营造全社会尊师的氛围。让教师切身从心里感受到职业的尊严。

三方面是让教师职业成为全社会都羡慕、向往的职业。二是创建广泛的成长平台。学校要牢固树立成就教师就是成就了学校，成就了几代学生的理念。为教师的成长广铺路子，广搭载体。一方面建立科学的培训学习制度。每次培训学习都让教师带着思考、疑惑、任务去参加培训，训后要带着收获回来，再把所得写成心得感悟与教师交流，产生辐射的作用。切实保障培训学习的有效性。二方面扎实开展校本研修，让校本研修成为教师专业成长更有效的途径。首先学校建立营造“研修场”；其次建立科学的研修管理制度；其三开展多项研修活动。如：专题研修，同伴研修，个体研修等。切实让教师在研修中实践、反思、改变、提高、成长。从而提高教师专业化水平，提高了课堂效率。

作为从农村出来的孩子，在农村读的小学，中学和高中。对家乡农村学校教育差深有体会，首先是硬件设施很差，没有足球场、篮球场还有体育馆，教师也都是传统的教课，没有配备现代化的电教设备，其次农村学校的师资力量很差，都是年龄偏大的老师还有对学生不太负责的教师，再有是农村孩子普遍贪玩，家长不重视孩子的教育，有的家长没读过几年书，更谈不上辅导孩子的家庭作业了。

现在农村教育质量确实太差，孩子的学习的知识也很贫乏，知识面也太差，这其中和老师的教育也有关系。农村的许多老师，都是对孩子没有耐心、不负责任，以自己的经历来说，碰上好老师真的是学生的福分，但是负责的老师还是太少，记得自己初一的成绩很不错，但是到初二、初三学习成绩就变的差了，原因是换老师了，不认真教学生，还不管学生，就是那种你想学就学，不想学也和我没关系的态度，让整个班级里的纪律差，没有了学习的氛围。我现在还能清晰的记着老师在课堂上抱怨的话，“我们老师也没拿多少工资，和城里的老师对比差很多，再说你们学不学好也和我没有任何关系，我照样拿工资”。当时自己是孩子没怎么在意，现在想起老师讲的话感觉那个老师真的是枉为教师这神圣的职业了，再也不会让自己的下一代去那种老师的地方读书了。我也不反对农村里也有大把的好老师，但是个别的不负责任的老师我要说出来，因为教师对孩子们的成长有很重要的作用。

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乡恋生活

11小时前 · 生活领域创作者

一、激发兴趣

兴趣是每一个学生学习的最大推动力，所以我们教师要想方设法让学生对学习有兴趣。首先，教学中我们要让学生认识到学习的重要意义。学生对要做的事有兴趣，就有积极性，学习的效果自然就好。成绩好的学生要进行表扬奖励，鼓励学生好好努力学习。

二、注重基础的教学

农村小学要注重基础知识的教学和基础能力的训练。在教学的过程中，要注意循序渐进，注意基础知识的教学，也要注意能力的渗透培养，使学生在进行两个基础训练的同时，也得到其他各方面的提高。有了基础，就容易提高知识，在考试中就能拿高分。

三、恰当地布置作业练习

根据本班的实际情况，恰当地布置作业练习，易多难少，让学生树立信心。学习优秀的学生，布置的作业练习，要有一定的程度，发挥他们的思维方法。学习困难的学生，布置的作业练习，程度稍微简单些，让他们个人能独立完成，使他们对学习产生兴趣。

四、对学生负责

切实要提高农村小学的教学质量。我个人认为：从教师本身上说，要注重自身素质的发展。从教学方法上说，教师要认真备课、上课、反思。可谓提高教育教学质量的重要环节，每个环节抓到实处，教学质量才能提高。

五、家庭教育的配合

教育是社会、家庭、学校三位一体的教育，哪一个环节脱节都会影响到教育质量的提高。农村的家长，他们认为把孩子交给学校教育就放心了，每天就懂给孩子要钱，学生一早到校，就在学校小店门前叫不停买东西，门不开还在那儿等。(就我们学校而言)家长对学生缺少教育，对学生的学习极少关心过问，而学生的学习自觉性往往较差，来校就懂买东西吃，学习没有劲头，学生的学习习气很不好。

乡恋生活

生活领域创作者

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