如何让中学生树立正确的人生观、价值观？

中学生要树立正确的人生观和价值观

初中的思想品德课教学，就是通过对学生进行中华传统美德、改革开放至今成果展示和社会主义初级阶段政治、经济、文化、道德和法制的学习，提高学生的觉悟，指导学生的实际行动，树立正确的人生观。也就是知、信、行的统一。

人生观是对人生目的、意义的根本看法和态度。人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的具体表现。它指导着人们的生活方向，影响着人们的道德品质和道德行为，决定着人们一生的价值目标和生活道路。人生观的内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、恋爱观、友谊观、生死观等。人生观要回答的基本问题是：人究竟为什么活着?人生的意义和价值是什么?人应当怎样度过自己的一生?应当使自己成为一个什么样的人?等等。由于在社会实践中所处的地位不同，人们对于人生的价值、生活的目的和意义等问题，有不同的观点和态度，形成不同的人生观。

树立正确的人生观

选择高尚的人生观。

人应当追求高尚的品格。

树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。

正确地对待生活中的现实问题。

2、树立正确的价值观

正确地对待权力、地位、金钱。

正确处理理想与现实的关系！

学生时代的三观做不到十分细致划分，总的几点好坏，这点可以让孩子多观看一些法律相关频道，第二品质，以吃苦 勤奋为准，这可以多让他参加家庭劳动同时做到鼓励，奖惩分明，第三心灵，以善良为种可带孩子多参加些公益活动。

这个问题不由让我想起<肖申克的救赎>里老布在即将出狱时的举动。在监狱里被关到老的老布已经被体制化，他不知道出了监狱还能做什么。

都说现在的社会就是一所成人大学，其实现在的好多现象，包括金钱至上，自私自利，唯利是图等等，都是一种社会的同化。你不追逐金钱，你就会失去很多东西，别人有的你就没有，所以你也去追逐，种种此类都是这样。

那么要让中学生树立正确的人生观和价值观，首先我们得知道什么是正确的人生观和价值观。

正确的人生观和价值观其实就是中国的传统美德，为什么现在从小学就开始学习国学，为什么现在的老师也开始培训国学？因为国学是中国文化的根。

古代孔子孟子为什么称之为圣贤，是因为他们在战火纷飞的年代传播仁义之道。典籍中说，有人嘲笑孔子施儒道，孔子是这么回答的，正是现在人们道德的缺失才导致战乱，我才会这么做，我不做让谁来做。圣贤传播的是真理，是任何人都无法推翻的。譬如，百善孝为先，这句话放在任何国度都没一点问题，又如，己所不欲，勿施于人，这也是无法推翻的真理。

那么要树立中学生正确的人生观和价值观，可以去学习国学。读读圣贤所总结出来的道理。学了国学，譬如千年幽谷，一灯才照，则千年之暗俱除。

同时呢，我们要扪心自问，我们对孩子们的教育和要求是什么，多学几门才艺？多考点分数考个好大学再找个收入高的好工作？

又有多少父母会告诉孩子要报效社会，服务社会。周恩来总理十二岁时，他的读书目的就是为中华崛起。事实也是这样，一提到总理，首先想到的一定是周总理。

孩子们读书的目的很重要，将来要做老师，就要做到传道受业解惑；将来要做法官，就要公正严明，依法办事；将来要做医生，就要守医德，救死扶伤。

我们假设一种情况，将来的目的就是多赚钱，做老师的，上课内容敷衍了事，反而办起了补习班；做法官的，知法犯法，不依法判案；做医生的，不给红包不给尽力治病，种种此类，这个社会会变成什么样？

那么我们回到问题本身，如何让中学生树立正确的人生观和价值观？

第一，学习国学，读圣贤书。

第二，告诉他们，学习的目的并不单单是赚钱，要守住中国传统美德的根。

十一二岁的孩子按现在的来说都差不多到了发育期，也就是进入了真正的叛逆期。

要正确的引导这些孩子，首先要站在孩子的角度去考虑，不要和孩子发生直接的冲突。这里告诉大家一个小窍门，当你要生气的时候只要你点一点头，气就顺了。

孩子的价值观要从小就开始培养，到了十一二岁的时候，我们做为家长只能慢慢的去引导 体会，然后悄悄的去改正，不能一口吃成胖子的心态去要求。

学生的人生观、价值观的形成是一个长期而持续的过程。

对中学生人生观价值观的教育过程必须遵循“知、情、意、行”的德育规律：其中知是基础；情是方法艺术；意是学生主观养成锻炼的品质；行则是目标。

要想达到中学生人生观价值观的良好的教育效果，必须长期不断地进行，重要的是：“反复抓”，“抓反复”。