小学值周总结（学校值周工作总结简短）

暑假第一周终于过完了（我们放假晚，7月10号才放）。

老母亲感觉度日如年，漫长难熬中多次深刻体会到老师们的日常不易，感谢他们的包容。

来个学习上的小总结吧，多总结多改进，争取在接下来的时间里，提升效率少踩坑。

第一，英语。

为什么把英语放在最前面呢？

因为英语的之前计划与实际执行相差最大。

广东的疫情在放假前得到控制，于是预计全面停课的培训班，又刷的一下，整整齐齐的全部开放了，把下午、部分周末又给占据了。

而下午时间段，原来是打算留给英语，在家好好地集中刷一下词汇。

只好转换一下：用上培训班和早读的方式来弥补啦。

好在下午要上的培训班之一就是phonics3，自然拼读的最后一阶。虽然这不是拓展词汇量的训练，也算是把“超级拼音”——自然拼读，来了个大梳理和大总结。这个阶段收官后，就不用在这一块内容上花专项的气力了。

自拼对于原版娃来说，真是起步里的基础和重点。

我家从零散的玩Starfall、读牛津的phonics绘本、phonics词典，到相对系统的去机构学1-3阶内容，在学校又跟着原版教材学，期间还贯穿了五、六年的阅读配合。

我想，这自拼应该也学得差不多了，接下来就只管专心阅读了。

而刷词汇就先放在早读上了，也先不管数量能增长多少，只专心把原来有印象的词汇给夯实了。

第一周，先读了两本英英词典。

一本《Collins ABC Dictionary》；

一本牛津《oxford first illustrated maths dictionary》，一天10个P，一周早读完成。

现在已经开始第三本英英词典《oxford first illustrated science dictionary》，虽然都是插图版的起步书，但科学词汇的英文解释部分，就明显长过数学词汇，感觉要难一些。所以头天晚上预读一遍，第二天早读再复习一遍。

我计划用三周的时间，把家里五、六本初级的词汇本都滚动一遍，再上放假前买的那套《4000词》，试试看能刷到哪里。

第二，数学。

期末考试没过95，当然是先复习三下的内容啦。

别去想什么弯道超车，基础不牢，拿啥超？

老老实实把之前没空做的单元卷子，基础的、拓展的，每天上午发一张（限时1小时），一单元一单元的过，把错题也过一次。

还有两页计算题。做完了，才准玩。

近这两天，才进入到四上的预习环节。

我们是两小节两小节的走，整个单元预习完，稍停一下，进行巩固。

目前是生活中的大数（亿），内容简单，还算顺利。

但我打算跳着来，把数与代数一路预习完，再上几何的内容。

这个北师大版，一会代数，一会几何，看着有点眼晕。

有一个下午没课，原计划搞英文词汇的，调整一下：

就把英文版的新加坡数学找出来复习三下的内容，一来把难点再巩固，二来多尝试一下不同的解题思路。

第三，语文。

语文，完成情况算是最符合预期目标的。

首先，学校那本三合一的暑假作业做完了。

然后，四上、四下的课本古诗文背诵搞定（取了个巧，四上的古诗文是之前就背过的，但有些遗忘。可有点底子的话，一旦巩固起来速度就快多了）。

五、六年级的古诗文，就按晚上学习、早上早读这个模式慢慢读，争取暑假全部背完。

我觉得把晚上的整块时间拿来搞语文，在我家是执行得挺不错的。

通常晚饭后，娃做一个单元的暑假作业（很少的，只有两页，其中还有一页是阅读理解）。这样，额外的阅读理解练习就可以挪到下周再去做。

15分钟的练字，刚好拿同步的小学古诗文做素材，又顺带复习。

看30分钟的课外指定书，世界神话、中国神话看完了。

其实，干完以上这些，孩子还有大把自由时间，去看非指定的课外书，去画画，去看整部电影。

整个晚上，语言学习的氛围还是比较放松和自在的。

第四，看纪录片、户外锻炼和出游。

中午是看电视时间，老母亲的硬性前置条件是：先看一集《中国通史》。

之后的英文动画，随意。

《中国通史》看到了第9集，已经讲到商末的牧野之战（周武王攻朝歌，商纣王自尽），很快，中国传统礼教的源头“周礼“就要横空出世了。

这部剧，让我家三升四的男娃看，起先是有点坐不住的，但看进去了，还是能记得些情节的，再加上《历史是一群喵》的同步阅读、画画，对历史的基本时间线开始有印象了。

我个人认为，这部剧太长知识了，只要你家娃能看个开始，鼓励他看完，收获必是大大的。

即便一天一集，这个暑假看不完，开学了，周末也坚持看两集，一定要把它刷完。

最好在小学阶段，能看两遍。

上周最遗憾的就是运动量不够。

除了每天跳绳500个（有几天中午没跳，晚上都下楼去补上了），就周末踢了一次球。

因为下午上完培训班回来，就已经6点多了，老母亲要赶紧做饭，没时间陪着搞运动了。

出游也是，因为之前的疫情，压根没规划出远门。

结果上周还下雨，连周末游都没安排。

新开的上海天文馆那么火爆，挤，肯定是挤不进去啦。

要么在周末，再去一次广东科学中心吧，这个可是全球最大的科普馆。

要么去看开平的碉楼吧，娃在做阅读理解时，就碰见了描写碉楼的文章。

话说现在语文考察地方文化的趋势，越来越明显啊。北京的要考古代城市规划，深圳的要考古代村落建筑，太多例子了。

暑假的第一周，实际执行上和预计确实有差距，但最关键的不在于冲多少量，而在于高效率的质。要多总结，多调整，还有多运动。